［摘要］ 学生学习的过程并非机械性积累或识记知识，而是需要在社会文化的环境中深度经历知识的现实应用并掌握学习知识的方法。面向高中物理实验教学，拓展性学习理论提示了未来教学的改进方向，应当在传授操作技能的（试读）...
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