罗卫东在《“读写一体”与“读写结合”》一文中认为，“‘读写一体化’的呈现方式为‘读’‘写’是一体两翼，其根据是‘部分之间相加大于部分之和’的整体理论，让‘读’‘写’形同一个整体，产生‘化学反应’，即不（试读）...
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