在高中整本书阅读教学中，碎片化阅读会导致学生对整本书的整体把握不到位。这就需要教师通过整体性解读，关注整本书的思想精髓，把握作品的整体架构与艺术特点，让学生从整体上获得阅读素养的全面提升。笔者以《红楼（试读）...
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