摘要：在师范专业认证的要求与指导下，中国现当代文学教学面临着课程体系建设不完善，教师认识程度、深度不够，教学模式、方法较为单一，学生的实践教学环节相对单调，以及师范生的专业与综合素质提高不够等问题。以（试读）...
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