摘要：基于跨学科整合的视角，探究《红楼梦》整本书阅读教学策略。通过分析跨学科视域下《红楼梦》教学内容整合依据，提出将语文、美术、历史等学科进行整合教学的策略。主要包括“鉴赏园林设计，组织美术创作活动”（试读）...
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