当前，以班主任工作室为主导的班主任能力提升模式已经比较完善，深受教师认可。然而，在以往的班主任工作室研修实践中，我们遇到了瓶颈：研修方式有待创新，传统的研究内容难以满足班主任个性化、多元化的发展需求；（试读）...
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