区域游戏的开展需要时间、空间、材料和师幼互动，最重要的是需要教师回归儿童视角、读懂儿童，才能创设出促进幼儿深度学习的区域游戏。本文以益智区“趣玩迷宫”游戏为例，梳理了“玩·说·记·展”的推进策略，即支（试读）...
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