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话说学生体质提升的“三精准”策略-体育教学2026年05期
话说学生体质提升的“三精准”策略
作者:毛振明 邱丽玲
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关键词:学生体质健康;精准测量;精准分析;精准干预
中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2026)05-0004-06
一、引言
中国学生体质健康总体优良率略有提升(试读)...
体育教学
2026年第05期
期刊目录
众人皆读
话说学生体质提升的“三精准”策略
“三精准”理念下学生体质提升的实践研究
打造“金课”的体育教学设计研究
身份进阶:提升初中生运动损伤处理能力的实践研究
基于“学·练·赛”一体化理念的小学体育课堂问题化设计与实施
构建常态化土壤:初中体育课堂小组化的实践思考
设问-思考-解答-评价:体育课堂教学“问题链”设计四环节
核心素养视域下小学体育非移动性技能教学初探
体育运动空间 浸润学校的区域探索
提质增效导向下初中体育课堂10分钟体能学练的创新研究
体育“专项技能课课赛”模式构建研究
指向深度学习的高中体育模块教学实践
核心素养导向下体育与健康分项等级评价的校本化实施探究
“在校运动一小时”背景下初中午后大课间活动的创新实践
一核两翼三保障:“以体树人”为导向的农村学校体育赛事模式实践研究
空间赋能 全员参与:小场地体育实践的创新路径研究
破“旧”重组:三项举措助力体育家庭作业提质增效
“以体育人”视角下学校大课间全员赛事组织模式的实践探究
全人教育理念下中小学体育教师进阶培养体系研究
“情思悦动”理念下小学体育名师培养的路径实效
专项运动技能大单元教学的七问与七策
三阶六步:基于UbD理论的小学体育大单元教学设计
体育大单元教学的结构化设计思路探析
智慧体育赋能新卓越小学体育与健康课堂的创新实践
智能+体育课堂的实践样态、问题反思与优化策略
《新时代中国学生体质“三精准”提升的理论与实践》
《体育教学》编辑部严正声明
北京市举行小初高一体化篮球教学研讨活动
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