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立足基础 经历生成 探究本质-数学教学通讯·高中版2025年02期

立足基础 经历生成 探究本质

作者:梁志 字体:      

[摘  要] 概念是数学的细胞,学生所接触到的数学概念,都是经过精心提炼的. 在教学中,通过创设丰富的情境和枚举典型事例,引导学生以合作探究的方式深入理解知识的本质,是掌握数学概念、发展核心素养的重要(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第02期