［摘 要］ 研究者以“随机抽样（第一课时）”为例，从教学设计的思路、情境创设的可行性以及教学设计应遵循的原则三个方面出发，探讨在PBL教学模式下高中统计课程的教学策略.
［关键词］ PBL教学模式；高中统计（试读）...
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