摘 要：以杭州富阳区义务教育段推进“停课不停学”的教学实践为背景，从备课、教学、评价及反思等四方面，为历史与社会学科“线上教学”高质量地开展提供及时、专业的支持。同时，针对实践过程中的问题（试读）...
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