摘 要：中国革命传统作品有其特定的交际情境和历史文化情境，学生难免会对其有认知隔阂与情感疏离。为解决这一问题，教师在教学中需要引导学生加强体验，以实现中国革命传统作品“以文化人”的育人价值（试读）...
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