• 简体   /   繁体
基于认知隐喻的高中化学抽象理论教学实践-教学月刊·中学版(教学参考)2024年04期

基于认知隐喻的高中化学抽象理论教学实践

作者:刘忠英 字体:      

摘    要:认知隐喻聚焦于隐喻生成机制和隐喻意义的推导机制,解释二者之间的取向性,可助力学生对抽象理论的学习。教师要遵循抽象理论教学的程序,理解隐喻的作用机制和认知隐喻的思维建构方式,引导学生(试读)...

教学月刊·中学版(教学参考)

2024年第04期