[摘 要]班级管理应当是一种共生管理。在班级共生管理中，要对班主任和学生进行角色赋能，对学生的班级自主管理进行方式赋能，对班级组织制度以及规章制度进行机制赋能。通过多元赋能，让班级管理为学生的精神成长、（试读）...
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