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构建“研训导一体化”模式,促进区域教师专业成长-教书育人·校长参考2024年04期

构建“研训导一体化”模式,促进区域教师专业成长

作者:游孙瑛 陈华忠 字体:      

[摘 要]“研训导一体化”,即通过整合教师进修学校培训处的教师培训职能、教研室的教学研究职能、科研室的教育科研职能,追求各科室的融合、发展功能最大化,实现科研、培训与指导的一体化。并把教育科研、教师培训(试读)...

教书育人·校长参考

2024年第04期