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新时代教育评价数字化转型的逻辑理路、层级样态与优化路径-江苏教育研究2024年06期

新时代教育评价数字化转型的逻辑理路、层级样态与优化路径

作者:赵丽 王楠 杨丹 字体:      

【编者按】教育评价改革事关教育发展方向,事关教育强国建设。深化新时代教育评价改革,要找准突破口。在教育数字化转型的背景下,新一代数字化技术的应用成为教育评价理念、方式与内容变革的内在力量。本期聚焦“数(试读)...

江苏教育研究

2024年第06期