摘要：数学方法的抽象性给学生的数学学习带来了距离感。应融合数学方法的形成过程和学生学习数学的思维过程，让数学方法的抽象性更容易被学生接受，增强数学学科的亲和力。教师可带领学生深入弱抽象过程，投入探究过（试读）...
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