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基于“众乐”教育主张的小学办学实践探索-江苏教育2025年14期

基于“众乐”教育主张的小学办学实践探索

作者:李一栋 字体:      

【关键词】“众乐”教育主张;学校文化;课程实施路径【中图分类号】G622 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025)26-0074-02

江苏省兴化市实验小学(以下简称"实小")是一所百年老校,其前身可追溯至明朝时为(试读)...

江苏教育

2025年第14期