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中年段语文微型写作课程的设计方法-江苏教育2025年07期

中年段语文微型写作课程的设计方法

作者:邓莹 字体:      

【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)13-0085-02

“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”写作是自然而然的事,它虽然不需要理由,但需要土壤。微型写作课程需要将学习的内容镶嵌在(试读)...

江苏教育

2025年第07期