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“活泼泼地”学:赋能儿童再创造的“助学课堂”*-江苏教育2024年08期

“活泼泼地”学:赋能儿童再创造的“助学课堂”*

作者:季璇 申春霞 卞传娟 字体:      

【摘 要】南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)以课堂教学改革为切入口,在价值导向、教学方法、课程资源等方面进行转变和创新,构建了赋能儿童再创造的“助学课堂”,探索出一条彰显育人价值、指向儿童创(试读)...

江苏教育

2024年第08期