【内容摘要】义务教育阶段，科学课程不仅应该注重科学知识的传授，而且应重视学习、实践科学技能的培训，科学课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点：教学模式上做到主导主体两平衡;教学过程中做到生活实验二合（试读）...
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