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道德与法治学科前置性教学活动设计的原则及策略 -中学课程辅导·教师通讯2021年05期

道德与法治学科前置性教学活动设计的原则及策略

作者:肖迟 字体:      

【内容摘要】“生本教育”理念是以学生为本,以“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”为原则教导学生,突出学生主体地位。教师应深刻贯彻“升本教育理念”,以前置性学习为基础开展对学生的教学活动,让学生自(试读)...

中学课程辅导·教师通讯

2021年第05期