• 简体   /   繁体
创设多元情境激活高中数学课堂 -中学课程辅导·教师通讯2021年05期

创设多元情境激活高中数学课堂

作者:李媛侠 吴宝 字体:      

【内容摘要】情境教学法是现代教学中的一种新型教学模式,具有贴近教学实际,符合学生学习需求的特点。为了能够提高学生们的理解能力,突破教学重难点,教师就需要利用情境导学,展开多元化的课堂讲解。因此,本篇文(试读)...

中学课程辅导·教师通讯

2021年第05期