摘 要 传统机器人课程常采用任务驱动式、情境式课程设计，导致学生学习形式单调、知识学习表面而零散，最终出现学习兴趣衰减。而基于生活化视角对机器人大单元开展项目化学习的课程设计则可弥补这些不足（试读）...
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