摘 要：“运用认知冲突促进学生概念转变”的循证研究，分三个阶段实施：首先，通过锁定可能适合的研究范畴，并捕捉关键词作为研究切入点，清晰地表述研究问题；之后，查找并评估解决这一问题的三类证据；最后，基于证（试读）...
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