摘 要
走班制对学生学习成效的影响一直是教育界研究的热点，但不同学者对此有着不同的看法和结论。采用元分析的方法，对国内外34篇实验及准实验研究文献进行了细致分析，旨在从更客观的角度评估走班制教学的有效（试读）...
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