[摘 要]本文对音乐学科单元学习类型进行阐述，通过逻辑分析法、实践研究法，以人教版小学音乐单元设计“初探西南民族音乐”为例，从单元学习目标设计、单元内容统整、单元评价的一体化三个方面入手，依托单元整体设计（试读）...
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