【内容摘要】语文学科兼具工具性、人文性,在高考中占据十分重要的地位。尤其是在新高考背景下,对学生的语文阅读能力提出了更高的要求。面对这一要求,教师要注重语文教学价值的发挥,彰显语文人文性,给学生艺术的熏陶。在本论文中,笔者以新高考下的语文阅读教学为切入点,针对新高考背景下高中语文阅读的新变化进行了分析,并在此基础上提出了具体的阅读教学策略。 【关键词】新高考 高中语文 有效阅读 教学策略
【内容摘要】新课程改革中提出了语文学科素养这一概念,明确了语文教学的方向:语言建构和运用、思维发展和提升、审美鉴赏和创造、文化理解和传承。阅读作为语文教学中的重要组成部分,是落实学生学科素养的关键。基于此,教师必须要转变传统的单篇阅读教学模式,以语文核心素养为导向,积极开展群文阅读教学。在本论文中,笔者以核心素养下的语文阅读教学方向为标准,针对群文阅读教学模式的展开进行了详细的研究。 【关键词】
【内容摘要】农村薄弱学校采用名校办分校模式,实施城乡“一体化”办学,依靠政府的优惠扶持政策和总校的名校效应、名师效应,在教师调配、教学管理、教师管理、学生管理、文化建设、招生规模等方面取得了重大突破,教育教学质量稳步提高,实现了城乡教育均衡发展,满足了当地农民对优质文化教育教学资源的需求。 【关键词】城乡一体化 办学模式 农村教育 在城乡“一体化”办学模式下,白银市三中作为白银市十中分校,
【内容摘要】随着社会的发展与进步,国家对于教育改革创新的支持力度也是在不断地增加,传统化学课堂的知识教学模式越来越不能满足学生学习的需求,在新课改的背景下,化学教学创新与改革已成必然趋势。本文笔者将针对高中化学学科核心素养的内涵以及实验教学的创新原则进行合理化的分析,并提出相关的教学策略。 【关键词】核心素养 高中化学 内涵 原则 策略 化学作为一门实用性、实验性很强的学科,它不仅是高
【内容摘要】随着义务教育阶段语文课程标准的深入实施,要求教学中必须改变传统单一教学方式,注重从学生主体出发,不断完善课堂教学策略,提高学生的综合素养。为此,本文结合初中语文教学实践,就如何用多元化策略提高教学效果进行了探究。 【关键词】初中语文 有效教学 多元化策略 随着课改的深入实施,在语文教学中,其教学策略多种多样,只有采用多元化的教学策略,才能充分调动学生学习积极主动性,达到预期的教
【内容摘要】现代初中英语阅读教学是教学体系中重要的组成部分,在听、说、读、写的训练中,相互之间密切联系,相互促进,一般阅读能力较强的学生其他英语技能也比较优秀。所以,学生英语素养的提升十分重要。在英语教学中,批判性思维能力成为综合素养中的关键部分,学生通过培养良好的批判性思维,可以自主完成学习任务,并且善于提问和分析,独立解决相关问题,更好地适应阅读中出现的陌生词汇带来的学习阻碍,有助于英语学习能
【内容摘要】随着英语教学的发展,经过多年教学经验的总结和教学方法的探索,形象记忆教学法是一种非常有效的教学方法。人类对事物的认识是感性的,是从感性开始的。感性认知是人类对视觉、听觉、触觉等事物的直觉认知形象。因此,英语教学也应遵循这一客观原则,本文就如何进行视觉教学,如何运用多种手段和方法来激发学生的视觉、听觉、触觉,从而提高学生学习英语的兴趣,增强学生的记忆力、活跃课堂气氛等方面进行了以下研究。
【内容摘要】数学是初中阶段的必学科目,课程开设的主要目的是进一步提高学生的数学能力以及培养良好的逻辑思维。初中阶段的学生的逻辑思维发育并不成熟,因此,数学学习对他们来说既是重点,又是难点。在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下,分层教学和构建学习小组是新型教学模式,有利于大幅提高课堂教学效率和质量,以及培养初中生良好的团队合作能力等。本文就分层教学背景下,如何在初中数学教学中组建学习小组进行了
【内容摘要】在党的十八大提出的社会主义核心价值观中,以国家层面的价值目标、社会层面的价值目标以及公民个人层面的价值目标三个方向为主,为建设中国特色社会主义国家奠定了基础。发展学生社会主义核心价值观的主要途径以教学为主,在初中道德与法治课程中渗透并深化社会主义核心价值观的元素,可以有效促进培养学生核心素养与综合素质。本文将通过结合教材内容与热点新闻,渗透社会主义核心价值观、结合生活中的榜样事件,强化
【内容摘要】在新课程改革和高考改革的背景下,生物教学研究应把生物课程开发与教材之外的课程开发相结合。当前,我国重视生物课程资源的开发,并逐步开发利用,但目前高等生物课程资源的利用还比较薄弱。高中生物教学应通过整合地方生物资源,提高学生的学习兴趣,学以致用的能力和热爱工作的思想品德。 【关键词】江苏泰州 乡土生物资源 高中生物学教学 整合利用 课程资源建设是我国新一轮基础教育改革提出的重要
【内容摘要】教师在进行初中语文知识教学时,需要有意识地挖掘课文中蕴含的传统文化,并将传统文化渗透进教学中,这样不但能使学生掌握所教学的知识,还能帮助学生理解并传承传统文化,从而促进学生文化素养的发展。本文从巧用材料、主动辨识、开展活动、带领阅读和联系生活五方面入手,阐述了将传统文化渗透进初中语文知识教学的方式。 【关键词】初中语文 传统文化 渗透 教师在带领初中学生进入语文知识教学时,需要
【内容摘要】在初中数学教学中运用任务驱动法,可以有效促进学生学习动力的提升,培养学生的探究能力。教师要明确驱动教学法的内涵,深入认识任务驱动教学在初中数学教学中的作用,注重学生探究能力的培养。设置预习任务,激发学生学习动力;巧设课中任务,激发学生探究热情;设计课后任务,强化知识的巩固。教师要采取引导学生运用多元化学习方式,提高学生自主探究与合作学习的有效性,在教学中要注重学生对学生学习方式方法引导
【内容摘要】在新课程改革教学理念不断推进和进一步发展下,为传统初中地理课程教学模式带来了不小的冲击,学生的实际学习需求在新时代快速发展下,也随之有所提高,传统教学模式已经落后于时代发展速度,无法满足学生的实际学习需求。因此初中地理教师根据新时代发展需求,顺应时代发展,将新课改教学理念落实在初中地理课程教学过程中,对高中地理教学模式进行创新和改进,改变以往初中地理教学模式,教师在教学中要不断提升自身
【内容摘要】随着教育教学的改革,学生的学习方式逐渐往自主学习小组、合作学习和探究学习方式转变。小组合作学习作为高实效性的教学模式,将其应用于初中物理教学中,能够最大限度地提高课程教学的效率。为了将小组合作学习的价值体现出来,本文对初中物理教学中的小组合作学习应用展开研究,分析了目前教学中的问题,并且以此为依据探寻解决的方法,以期提高初中物理的教学质量。 【关键词】小组合作学习 初中物理 教学
【内容摘要】文章从当前高中英语词汇复习中所面临的发展困境出发,指出在高中英语词汇复习工作中存在着效率低下、任务重、学生缺乏兴趣等发展难题,提出思维导图作为一种有效的学习方式,将思维导图用于高中英语词汇复习工作中能够发挥出重要的价值意义,并且针对性地提出了思维导图用于高中英语词汇复习的有效策略。以期为高中英语教学工作提供借鉴,助力高中英语词汇复习的效率和质量的提升。 【关键词】思维导图 高中英语
【内容摘要】自现阶段的初中语文写作教学中,新型的“微写作”教学模式是时代发展中写作教学改革的产物,在初中语文写作教学中发挥着不可忽视的教学优势和教育意义。因此,这就需要教师应积极地进行“微写作”教学模式的深刻理解,并在此基础上,实施了多元化的运用策略,以此实现“微写作”教学模式在初中语文写作教学中的有效运用,促进写作教学效率的提升和学生写作能力的全面发展。 【关键词】初中语文 写作教学 “微
【内容摘要】高中阶段的历史以广度和深度著称,涉及的知识面更广,内容更深刻,考查学生的知识点更细致,是高中阶段教学科中十分重要的一项教学。同时高中阶段文科间的联系越来越紧密,学科间的相互融合已经成为大趋势。历史和政治,历史和语文,历史和地理等多学科间的知识融合,使得高中阶段的知识体系更复杂、更庞大。通过对教材的研究,学生现状的分析,高考试题方向的深度解析,寻找到适合的教学方式,提升课堂教学效率,是保
【内容摘要】中学时期是英语学习的重要阶段,学生对英语语法知识的掌握程度是未来英语学习的基础,也是学生今后能否正确使用英语与人进行沟通交流的基石。本文针对目前初中英语语法教学中存在的问题以及学生学习英语语法的种种困惑,提出了相应的英语语法教学策略,以期打造出“知、能、情”共生的语法课堂,从而促进学生英语学科素养和个人综合素质的发展和提高。 【关键词】初中英语 语法教学 “知、能、情”共生 引
【内容摘要】史料在课堂上的运用对挖掘学生的兴趣具有绝对的优势,同时也能有效强化学生的思维能力,促进对学生人文精神培养目标的实现。在高中历史教学活动中,教师要发挥史料教学的优势,找到科学的教学模式,在课堂中做到合理渗透、科学融合,更好地完成对教学内容的补充,增强教学的实效性。基于此,本文就研究了史料资源在高中历史课堂中的运用策略,对史料发挥最大限度的价值提供了良好机会,是教师教学改革的重要参考。
【内容摘要】对于学生书面表达能力的培养,是高中英语教学的关键点,能够引导学生在实践中合理运用理论知识,提高英语综合素养。传统教学模式会对学生的个人发展造成限制,在教学中应该引进先进理念和方法,以提高英语教学工作的效率与质量。语块教学的提出,为高中英语教学指明了方向,可以在同一个语块当中提高知识的衔接度,为学生更好地学习英语打下基础。本文将对语块教学在高中英语书面表达中的作用进行分析,提出教学实践中
【内容摘要】部编版高中历史课本,在形式上较之之前的课本增添了更多的内容,在教学时,教师正在寻找教材的共性,并且结合高中学生的年龄特点,让高中历史课堂更富有趣味性和知识性的融合。可是,在高中历史教学的课堂之外还存在一个问题——作业,历史课程的作业怎样才能有效地巩固课堂教学,为课堂教学而延展?布置什么样的历史作业才能让学生更加深入地学习而不至于出现厌烦的情绪?本文就结合现阶段高中历史作业设计的现状,探
【内容摘要】近些年新课改已经完全普及到学校中,高中课程改革逐渐完善,高中生物课堂教学也应符合现阶段的教育情况。为更好促进学生身心发展和综合素质成长,本文将浅析新课改理念在高中生物课堂教学的目标、课堂结构、课程内容,并对高中生物课堂教学中实施的微视频、概念构建、翻转课堂、交互式电子白板应用情况进行简述。 【关键词】新课改 高中生物 课堂教学 引言 随着社会发展迅速,“万校一课,千人一面”的
【内容摘要】初中地理教学的目的就是要培养学生的核心素养,促成他们的全面发展;要让地理成为他们发展的重要力量,要让地理学科素养来促进他们其他方面能力的发展。初中地理的核心素养主要包括这四个方面:学生对区域认知的能力、他们的综合思维发展状况、在学科中渐渐形成的人地观念以及在教师带领下逐步养成的地理实践力。现以人教版初中地理教材中地理灾害教育为例,在分析灾害教育的现状及问题的同时,尝试将其与地理学科素养
【内容摘要】情景教学当前在初中语文写作教学中的运用比较普遍,效果也比较良好,但相比其他传统成熟的教学方法,依旧有很大的上升空间。文中先阐述了情境教学在初中写作教学中运用的意义,指明了其在写作教学中应用的问题,然后针对性提出合适的运用策略,旨在进一步提升初中语文写作教学的质量,为初中语文写作教学中情景教学的运用提供有效参考。 【关键词】情景教学 初中语文 写作教学 运用方案 写作教学是初中
【内容摘要】情境化教学模式是基于新课标发展下的创新形式的教学方案,利用多元化的教学情境结合教材内容引导学生进入情境中,达到感同身受的状态,从而促进强化教学效果,提高教学效率,是非常科学有效且适合多项教学科目运用的教学方式。本文将通过创设问题情境,引导学生在思考中学习、创设实践情境,引导学生在活动中学习、创设任务情境,引导学生在读图中学习等六个探究方向,对藏区高中地理教学中的情境化教学策略进行分析。
【内容摘要】生物学隶属于自然科学当中,主要是对生物的结构、功能、未来的发展和发展规律进行研究,除此之外,还会对生物以及周围的环境存在的关系进行分析和研究。生物学最初来自博物学,经历了一系列的变化。高中生物学在开展教学的过程中,需要展开因材施教教学模式,充分了解学生的学习特点,进行针对性的教学。本篇文章对因材施教的具体策略和模式进行了分析和研究,希望可以有效提高学生的学习质量,推动生物教学稳定可持续
【内容摘要】现阶段,我国选拔人才的方式主要以高考为主,针对一些具有体育、美术、舞蹈特长的学生,也开放了特长生选拔通道。特长生选拔通道较为特殊,需要学生具有一定的文化课功底,还需要具有较高的专业成绩,这导致很多特长生出现了较大的心理压力,严重影响到了文化课和专业训练效果。下文针对高中体育教学中提高体育特长生训练效果的方法进行深入分析,希望可以培养出更多优秀的体育特长生。 【关键词】高中体育教学
【内容摘要】众所周知,中国是一个有着五千年深厚历史积淀的国家,了解国家的历史文化是每一个炎黄子孙都应当尽到的责任和义务。开展历史科目的学习对于培养学生的文化修养和正确的历史观、价值观有着非常积极的作用。只有深入地了解历史、学习历史,才能够从史实中总结出经验教训,实现对个人人生乃至民族、国家发展前景的更好指导。因此,在初中阶段的历史教学中,老师们应当创新历史教学方法,提升教学质量,运用多样化教学手段
【内容摘要】微课教学模式是基于互联网时代发展的一种新型教学模式,它借由各类视频作为载体,凸显出教学过程中的重要知识点。新时代的初中语文教师要对微课课程教学模式展开新的探讨,以核心知识点构建学生的学习中心。帮助学生了解各类语文知识的串联关系,最终鼓励学生完成自我学习能力的发展提高。在初中语文微课教学课堂上教师需准确定位课堂、走向基础知识,实现知识拓展、打造高效课堂,让语文课程教学变得更为有效。 【
【内容摘要】“改革与创新”是激发活力、生成潜能的不竭动力,“学习与应用”是促进发展、持续向好的实际因素。就学校教育来说,教师善于根据学科特点、教学内容和学生发展等情况,始终坚持“与时俱进、实事求是、拿来主义”指导思想,积极有效地创新教学方法,不断优化教学过程和结构,既可提升教与学的质效和效益,又能在潜移默化中把学生引向“善教乐学”的良性发展道路。理论和实践充分表明,作为一种方兴未艾的新型教学法,“
【内容摘要】地图是地理教学的重要工具,是学生掌握地理知识的重要工具,而识图能力正是地理核心素养的关键内容之一,对提升学生的地理学习能力有着重要的作用。高中地理知识与各类型的地图紧密相连,而且随着新课程改革的不断深化,使得在地理考察方式上也出现了很多的变化,读图题逐渐成为重要的地理考查方式,而通常情况下这些读图题所给出的都是一些典型地图的典型部分图,是从完整的地图中截取出来的部分内容,这就很考验学生
【内容摘要】新课改根据当下及未来人才需求向高中数学学科提出了培养学生核心素养的要求,教师在提升学生核心素养时要注重学生深度学习的培养,因为只有学生深度学习才能达到核心素养的不断提高。因此,高中数学教师在传授学生知识时要注重学生深度学习的培养,教师要站在学生的角度设计适合学生学习的教学策略,并且还要在此过程中促进学生形成良好的学习习惯,进而在促使学生具备深度学习能力的同时,提升核心素养。 【关键词
【内容摘要】探究式教学的本质在于摸索和分析物理知识的本质和规律,而探究式教学在初中物理教学课堂之中的应用,能够起到培养学生核心素养的目的,因此初中物理教师应该给予必要的关注。本文从实际情况出发,首先探讨了物理学科核心素养的主要内涵,并结合初中物理探究式教学活动开展的实际情况,提出了提升探究式教学应用有效性的方法和策略,希望能对初中物理教师起到应有的启发作用。 【关键词】核心素养 初中物理 探
【内容摘要】随着我国课程改革进度的不断推进,人才培养模式的改革,核心素养培养成为学校教育落实立德树人根本任务的主要途径,也一直备受很多教育专家和一线教学工作者的重视。高中地理教学中,核心素养的推进和应用,有助于培养学生的综合素质,有助于学生各项能力的提升,也有助于提高高中地理教学的教学质量和教学效率的提升。 【关键词】核心素养 高中地理 教学策略 高中地理学科基本素养的提出主要目的是帮助学
【内容摘要】在现如今时代背景下信息技术获得了迅速发展,人们的认知事物方式以及学习方式、思维方式都获得一定程度上的转变,在此基础上以往传统的教学方法不断受到冲击。在以往传统的农村初中数学教学过程中,通常情况下都是将教师主导作为主体,注重为学生传授以及讲解教材当中的知识,这种情况下则意味着学生不具备良好的发展空间,在此基础上教师应注重运用信息技术下的几何画板进行教学,以此大程度提高教学效果,为学生创造
【内容摘要】随着信息技术的发展,如今社会已经全面进入微时代,以微课为代表的全新教学方式受到了越来越多师生的青睐。物理作为高中阶段的重点学科,在实际的教学中还存在诸多问题,特别是教学难点的难以突破,导致高中物理的教学效果不甚理想。因此,本文基于微课课程,对高中物理的教学难点进行研究,希望能够为物理老师的教学提供一些参考。 【关键词】高中物理 教学难点 微课课程 微课由于具备诸多优势,被广泛用
【内容摘要】在乡土资源地理实践教学中,如何充分利用乡土资源和学生所知的优势,强化学生实践能力,打破传统的教学方式,开辟地理学习新途径、新课堂,成为高中地理教学中的重要内容。高中生喜欢户外地理实践活动,因此,通过整合乡土资源,有效地开展学生地理实践活动,提高学生的对地理的学习兴趣,促进其终身发展。 【关键词】高中 地理 乡土资源 实践 策略 关于我国学生发展核心能力的研究,是新时期我国教
【内容摘要】通过品读沈从文的《边城》,分析作品的自然美、风情美、人性美的同时,分析人物之间的关系,也发掘作品的深层内涵,引领人们居善地,心善渊。《边城》是一部文质兼美的著作,通过对自然风景的描述,人物的描写,体现出自然美的同时,深刻的刻画了人性美、亲情美,体现出淳朴的人情、纯真的爱情和可敬的手足情。 【关键词】善地 善渊 纯洁 真挚 沈从文的散文独具魅力,表现手法自由洒脱,文体不拘常格。
【内容摘要】初中方程这一单元的整体建构教学,其设置核心是帮助学生自主建构方程相关知识的框架,更为上位的整体规划学生核心素养的发展,为一元一次方程的后续学习和其他方程的继续研究提供方向、方法和动力。 【关键词】整体架构 章起始课 方程 近年来,核心素养的研究与培养成为国际教育界的热点问题。我国也明确提出了对学生发展核心素养体系的要求,学界再次聚焦单元整体建构教学,希望通过单元的整体设计落实核
【内容摘要】在初中说明文教学中,采取有效策略培养学生的逻辑思维能力,全面提高其写作水平,不仅有助于促进素质教育目标的实现,还有助于发展学生的综合素养。要提高学生的文学素养以及写作功底,就需要关注教学过程,有力渗透逻辑思维意识,培养逻辑思维能力。本文主要从引导概念辨析、引导对比阅读、分析说明方法等方面探讨了如果在说明文中培养学生逻辑思维能力。 【关键词】初中语文 说明文 逻辑思维 对于说明文
【内容摘要】实验是化学的重要组成部分,在高中化学教学中,加强实验教学是十分重要的,其不仅可以加深学生对化学知识的理解,还可以很好地培养学生实践动手能力。同时在新课标提出,在教育教学活动中,教师要特别注重培养学生的核心素养,而通过化学实验教学,对于学生核心素养提升有极大帮助,因此,在实践教学中,高中化学教师还需要立足于核心素养的视角,开展化学实验教学活动。 【关键词】核心素养 高中化学 实验教
【内容摘要】词汇学习是英语学习的基础,词汇用法的掌握程度决定了学生后续英语的学习,所以词汇的记忆和使用是关键。面对英语学习,尤其是英语薄弱学生的英语学习,依托模仿学习的原理和具象辅助形成画面的记忆方式引入情境语块学习的概念,将情境式教学与语块教学结合,符合语言认知规律,能很好地帮助学生克服对英语词汇记不住,会写不会用,看不懂语篇中的长难句,汉语式英语,一词多义无法辨析等问题,在英语教学中落实高考评
【内容摘要】新课程标准提出在,教育教学活动中,需要特别注重学生核心素养的培育,以此满足学生综合发展需求。同时在新高考下,对学生的综合思维考查力度更高。因此在实践教学中,高中地理教师需要特别注重学生综合思维能力培养,下面对此进行分析。 【关键词】新高考 高中地理 综合思维 培养 前言 随着高考改革的深入,高中地理越来越受关注。对高中地理教师而言,必须抓住新高考的契机,分析新高考及新课程标
【内容摘要】随着信息技术的飞速发展,线上教育越来越受到教师的重视,其成为线下课堂教育的重要补充,特别是新冠疫情期间,线上教育唱起了主角。线上教育平台、软件众多,微课就是线上教育的重要方式之一,其特点为时间短、内容精、聚焦性强、便于观看学习。历史学科本身内容庞杂,包罗万象,同时学生面对电脑或手机通过网络学习多门课程,专注力很难得以持续,微课的设计制作优劣直接决定学生的学习效率。微课制作软件Focus
【内容摘要】随着多媒体数字技术的发展和应用,电影电视剧日益成为人们街头巷尾休闲娱乐的方式。而影视资源中的历史元素,如果能加以适当的开发利用,将会极大地优化高中历史教学,成为高中生学习历史的重要资源,也必将提高高中生学习历史的兴趣和热情。怎么由影视资源转化为学习资源,助力高中历史教学,将是本文重点探讨的话题。 【关键词】影视资源 高中历史教学 引言 随着科技革命的兴起,教学手段也不再是传统的
【内容摘要】针对农村初中学生作文无话可说、说不清楚、说不具体等难点,通过利用多媒体教学拓宽学生视野,捕获“活”的素材;利用多媒体,教会学生观察和感悟,学会写作真人真事、真情实感;利用多媒体引导学生记录生活,创造生活;利用多媒体进行各种文体的训练,提升学生写作能力,达到预期课程教学目标。 【关键词】多媒体 初中学生 作文教学 多年来,农村初中的作文教学在泥淖中爬行,不少教师和家长都认为作文难
【内容摘要】初中美术教学对学生的美术文化素养培养起到了有效作用,在美术教学过程中,教师可适当引入民间美术元素,弘扬传统美术文化,让学生深入了解民间美术。为了加强美术教学的效果,教师应结合民间美术开展教学,通过将民间美术元素与教学内容结合起来进行教学,让学生体验不同的民间美术文化,还可在学习中提升自己的美术能力,对学生的学习有着重要的意义。 【关键词】初中美术 民间美术元素 文化素养 初中美
【内容摘要】教育激励在班级管理中发挥重要作用,采用教育激励理论进行初中班级管理,能够提高学生自主管理的积极性,让学生充满动力,激励学生将更多的时间和精力投入到学习中,提高学习成绩和班主任对班级管理的效率。 【关键词】激励理论 教育激励 初中教学 班级管理 随着我国经济的不断发展,国家对义务教育投入的经费越来越多,学校师资力量显著增强,教学设备不断更新换代。当前部分初中生对学习存在厌学的心
【内容摘要】有效的人际沟通是获得良好人际关系的前提,良好的人际关系是人成长和发展的助推器。初中生作为一个特殊群体正处于人生发展的重要阶段,人际沟通障碍会给初中生的生活、学习、情绪及身体健康等各个方面造成一系列影响。通过对初中生在人际沟通中存在的自我中心问题及原因分析,探讨如何帮助初中生提高人际沟通能力,建立起良好的人际关系,使初中生们能够在积极向上、和谐友爱的环境中茁壮成长,塑造健康完善的人格品质
【内容摘要】初中历史教学逐渐引起了重视,在新课改环境影响下,教师需要转变原有的传统的教学模式,加强了影视资源的应用,使教学更加生动形象,同时也能够促进知识的吸收。影视资源的应用也需要科学合理,在泛滥的资源平台中选择有效的视频进行教学,这样才能够提升视频资源的有效性和影响力,使学生真正地感悟历史文化的价值。本文在此背景下,首先阐述了影视资源应用在初中历史教学中的重要性,然后介绍了初中历史教学中影视资
【内容摘要】在初中的学科体系结构中,地理学科与学生的现实生活有着紧密的关系。生活化教学是对传统教学模式的革新,其将学生的现实生活与地理教材理论进行了有效的结合。生活化教学对于学生地理学习情感的培养和激发,提高教学的效率有着重要的价值,因此教师在自己的教学活动中要善于发掘并融入学生现实生活中的地理现象,充分实现和发挥生活化教学的价值和作用。 【关键词】初中 地理 生活化教学 引言 作为一门
【内容摘要】初中阶段是学生身心发展的重要阶段,在初中教育中,不仅要关注学生的学习情况,还需要考虑到学生身心健康。体育课程是引导学生锻炼身体的重要手段,所以在初中教育中要提高对体育教学的重视力度。将拓展训练引入到初中体育教学中,可以有效增强体育课堂的趣味性,丰富体育课堂训练内容,让学生在更加轻松的环境下完成身体锻炼,并且能磨炼学生的意志,促进学生综合发展。对此下面就拓展训练融入初中体育教学的路径进行
【内容摘要】在初中物理教学中引入信息技术,实现信息技术与物理教学的优化整合,是提升初中物理教学效率的重要途径,教师要巧用信息技术,激发学生物理探究欲望,突出体现学生的主体学习地位,让学生拥有更大的自主学习的空间,运用信息技术优化教学过程,促进学生的合作互动。本文对信息技术与初中物理教学整合的重要作用进行了分析,并结合目前信息技术与初中教学整合中出现的弊端提出了相关优化整合策略。 【关键词】信息技
【内容摘要】随着新课改的提出,全面型学生培养成为教育教学的重要目标。教育界提出,教师课堂教学开展不仅注重学生基础知识传授,更应该注重学生核心素养的培养。数学具有一定的实践性,被广泛应用在我们生活、学习、工作方方面面,有效开展数学教学对学生全面发展具有重要意义。初中阶段,教师基于核心素养教育理念,有效进行数学教学模式创新,提高初中数学教学的有效性具有重要意义。 【关键词】核心素养 初中数学 有
【内容摘要】物理学科是一门较为特殊的学科,其隶属于理科,需要学生去动脑,就在一定程度上加深了学生的学习难度。很多教师在传统教学的影响下,认为物理教学的方法不宜变化太多,不然会使学生听半天不知道教师在讲什么,然后采用传统的方法进行教学。这样的教学方式存在一定的问题,所以导致教学目标达不到,学生也没有对物理学习产生兴趣。针对这种情况,教师可以将信息技术运用起来。本文从现状、意义、方法三个方面入手,阐述
【内容摘要】在素质教育的推进作用下,高中阶段教育工作更加注重学生的综合素养的培养和提升,在开展文化知识教学的同时,对学生的探究意识和能力也进行了系统的培养和提升。在高中地理教学中,利用先进的信息技术,激发学生探究欲望和兴趣,培养学生探究能力和水平,更好地促进学生地理知识和素养的提升,更好地提升高中地理教学的质量和效率。 【关键词】信息技术 高中地理 学生探究能力 培养 引言 高中地理是
【内容摘要】教学改革背景下需教师在教学中融入全新理念,因此初中道德与法治教学中,应积极创新教学方法。生活化教学在道德与法治中的运用,能够加强师生互动,使课堂氛围更加活跃,并引导学生不断思考,将道德与法治教学蕴含的德育功能充分体现出来,帮助学生形成正确三观,为其今后健康成长打下坚实基础。 【关键词】道德与法治 生活化教学 教学改革 开展生活化教学过程中,教师需关注学生的学习体验、生活经验,重
【内容摘要】随着信息技术的发展即广泛应用,在当前的教学中,信息价似乎已经成为推进课程改革不断深入的有效手段,极大地提升了课堂教学的质量。但在具体的应用,部分教师还无法理解并掌握网络环境下的教学模式。本文就以中学语文教学为例,探讨了网络环境下中学语文教学新模式,仅供相关教师参考。 【关键词】网络环境 互联网思维 中学语文 教学模式 前言 随着互联网信息技术的发展,当前我国已经进入到网络信
【内容摘要】随着社会的发展,人们对教育越来越重视,数学更是重中之重,现如今,高中数学的教学目标不再是教学刷题,更注重培养学生的综合素质,培养学生的创造性思维能力,数学作为中含金量极高的学科,对未来的发展十分重要,应该被人们重视,合理的教学方案,有效的教学方法,巧妙地锻炼学生的创造性思维,提高学生的学习素养。这对学生的未来都十分的重要,需要得到重视,合理的教学方法和恰当的教学策略,会提高学习质量,为
【内容摘要】随着素质教育改革不断推进,学校越来越关注学生主动学习意识的培养和发展,将开展主动教育作为当前教育的主要任务,挖掘学生潜能,开发学生心智,培养学生自主学习意识和自主学习能力,让学生成为课堂真正的主人。为此,本文就如何在教学中调动学生的积极性进行了探究,提出了几点教学建议。 【关键词】学生学习积极性 调动 教学方法 培养学生主动学习意识和主动学习能力是素质教育改革的基本要求,为了提
【内容摘要】在素质教育的推广与发展作用下,体育与健康课程逐渐被引起重视,这不仅是促进强化学生身体素质与健康的有效途径,更是强化学生综合素养,促进培养综合人才的有效方式。为提升体育与健康课程教学效率,达到强化学生身心健康的目的,本文将通过注重健康教育知识普及,强化学生学习意识、创设情境开展体育与健康教学活动、小组合作开展体育与健康教学活动、多媒体技术开展基础理论知识教学等多种教学方式,对体育与健康课
【内容摘要】随着素质教育和新课改的不断深入,初中各学科教育创新设计的发展方向也呈现多元化趋势。针对当前初中数学加教学现状,需要教师积极引进生活化教学模式,深入挖掘初中生对数学学科的学习兴趣。在提高学生主体性教学地位的同时,仍然需要尊重学生的内心想法,从生活实际出发,将数学思想和方法具象化,回归生活实际问题,引导学生用数学思维进行思考。 【关键词】初中数学 生活化 兴趣培养 引言 培养具有
【内容摘要】在高中体育教学中培养学生终身体育意识,引导学生参与体育课堂,加强教学的改革,促使学生锻炼身体,以此来学生终身体育意识的培养奠定基础。对此,重视体育教学的改革,推动教学的进步,培养学生终身体育意识,让学生得到更加综合的锻炼,是高中体育教学的重点。然而,当下的高中体育教学却由于教学理念过于传统、教学方式单一等问题影响了高中体育教学的改革以及创新,影响了终身体育意识的培养。因此,本文针对高中