建设班级文化是班主任的基本工作之一。为了更好地引导、促进班主任做好班级文化建设,不少学校开展了“班级文化节”活动。“班级文化节”的教育价值何在?如何让活动更好地指导育人工作? 资源价值 班主任要认真分析“班级文化节”的过程,挖掘更多有益的育人资源。学生为什么喜欢“班级文化节”?理由是什么?这些理由就是活动的起点和依据。学生意见不一致的时候,班主任如何让学生彼此协调,形成凝聚力?这其中运用的教育
编者按 我们通常所说的自伤行为,是指个体在无自杀意图的情况下,直接且故意地伤害身体组织,多发于青少年群体。 自伤行为是心理危机的强烈信号,是孩子应对极端痛苦的非适应性策略。这种行为不仅会对身体造成伤害,还会加剧心理创伤,严重影响孩子的学习与生活,甚至影响人格健康发展。更值得关注的是,许多孩子不愿意向老师、家长或专业人士袒露心声,导致问题不断恶化。一旦错过最佳干预时机,可能引发更严重的心理危机。
个案概况 小颖,女,11岁,五年级学生。小颖出生即被诊断为重度过敏体质,常年受湿疹、哮喘等疾病困扰,需要长期频繁就医、服药。进入五年级后,学习难度逐渐提高,小颖的成绩下滑。小颖的父母对她的学业要求较高,经常鼓励她“坚持带病学习”。小颖既受身体疾病影响,又担心让父母失望,身心压力越来越大,甚至逐渐出现了持续腹痛、头疼等躯体化症状,请假更加频繁。某天吃饭时,小颖的母亲突然发现她左臂内侧有多条浅浅的划
小雨的手背上有一个触目惊心的伤口,那是她自己用剪刀戳出来的。这个伤口,让我窥见了她的需求,在她陷入困境时拉住了她。 一天,第二节课刚下,小风就气喘呼吁地冲进办公室,对我说:“季老师,刚才上课的时候,小雨拿剪刀戳自己的手背!我当时吓了一跳,想伸手去抢,可没抢过来。我写了张纸条问她怎么了,可她根本不理我。” 他顿了顿,语气里带着无措:“我想喊老师,又怕惊动全班同学,让小雨难堪;什么都不做吧,看着她
我是学校的兼职心理老师,一次常规的“房树人"绘画活动,让我意外捕捉到一个孩子无声却急切的求助信号,也开启了一场家校携手的守护行动。 破译画语,捕捉求救信号 八年级“房树人"绘画活动如期开展。当小溪的画作呈现在我眼前时,画里透出的强烈压抑感和痛苦感让我心头一沉。 房子在左下角,没有门把手,也没有烟囱,窗户被反复涂黑,毫无生活气息,透露出孩子退缩、封闭和孤单的心理。房子旁边有一棵树,树的树枝纤细
万玮摄 见字如面,以笔传情。我相信作文是学生情感和思维的真实表达,笔下的文字有时候比口头语言更准确、更深刻,也更令人感动。我和小琳的故事,也是从一篇作文开始的。 作文里的求助信号 我刚接手这个班不久,语文课第一单元的习作主题是“我心中的乐园”。有一篇作文让我隐隐感到不安,作文写了自己在老家的快乐生活,只是最后一句有点沉重:“奶奶,快来接我回去吧!我太想回家了!” 我合上作业本一看,竟然
“老师,我看到小天用拳头砸墙,他的手都流血了!”小宇突然冲进办公室向我报告。我一惊,赶紧赶到现场,拉着小天去附近的诊所包扎,所幸伤得不重。事后,我问小天:“为什么要这样伤害自己呢?”小天低着头,一言不发,不愿意跟我交流。小宇告诉我,今天英语单词默写,小天错了很多,小天的双胞胎哥哥小皓嘲笑了他,还说要回家跟妈妈告状,他才有这样的举动。 小天是为了发泄情绪,还是想惩罚自己?他是对自己不满,把自己当成
眉眼温润,言谈举正自带一股书卷气一—这是湖北省第九届“新锐班主任”、班主任刘红艳给记者的初印象。在她的班上,学生不叫她"刘老师”,而是亲切地尊称一声"刘先生”。 谈及班级管理,刘红艳说:“中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。育人如同栽树,根深方能叶茂。我用传统文化给孩子们‘养根’,帮他们打好精神的底子。” 17年来,刘红艳始终坚持把中华优秀传统文化融入语文课堂,融入班级管理,融入德育的方方面面
幼儿阶段是规则意识形成的关键时期,在这一时期着重培养幼儿的规则意识,能够帮助他们更好地适应集体生活,有力地推动其社会性发展。然而,当前的幼儿教育,倾向于采用较为直接、单一的约束手段,迫切地期望幼儿迅速遵守规则。这种教育方式不仅难以达到预期的教育效果,反而容易让幼儿产生畏缩、焦虑等负面情绪。 鉴于此,探寻一套科学合理且行之有效的方法,引导幼儿萌生规则意识,进而实现从被动接受规则到主动遵守规则,已然
□ 49 万玮摄 这是班上小浩的“口头禅”。“负分累累”的他,可谓是软硬不吃,基于积分的奖惩制度在他身上早已失效。更严重的是,这种风气在班上蔓延开来,越来越多平时表现不佳的孩子加入了“摆烂”阵营,我的积分奖惩制度受到了严重的影响,常规的奖励慢慢失去了吸引力。“不行,这样下去肯定不行!"我暗暗告诉自己,要想办法破解“摆烂”现象,而且要快,不能任其蔓延。线上课堂管理软件有一种“错误消除"模式,
小学是学生培养良好行为习惯的关键阶段,如果形成了长期拖延的行为模式,可能影响学生日后的学业成绩、时间管理能力以及自信心。为了帮助学生克服拖延行为,笔者结合儿童身心发展特点,制订了针对性的育人策略。 运用“改进”疗法 针对总是拖到很晚才写作业的学生,教师和学生可以共同制订一个写作业的计划,每天比前一天提早一点时间,循序渐进地培养好习惯。学生在约定时间内完成任务时,教师应给予积极反馈,以强化其行为
劳动教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的责任感、团队合作精神和创新能力具有重要作用。因此,我依托劳动教育培育健康向上的班风,建设以“创美劳动,美创生活”为核心理念的“创美班”。 构建分层劳动课程体系 1.基础课程:日常劳动技能培养 劳动技能课是基础。班级每周开展“生活小课堂”,指导学生掌握基本的生活劳动技能,比如整理书包、扫地拖地、植物养护等。“ 1+1 "模式(1名值日生 +1
班队活动是少年儿童思想政治教育的关键平台,承担着培养社会责任感、集体主义精神以及创新能力的重要使命。然而,在实施过程中,班队活动面临着形式单一、教育资源整合不足以及家校社协同深度不够等诸多问题。解决这些难题的关键在于从“协同育人"理论框架出发,针对实际问题进行创新设计,通过家校社协同的深度融合,为班队活动注入新的活力。 校内协同:打破边界,构建沉浸式育人场域 校内协同是将班队活动与学科教育有效
园本课程是以幼儿为中心,重视幼儿学习中的真实体验,帮助幼儿回归本真,从而达成“美”的状态的课程模式。园本课程指向生活育人、学理育行、课程育心的“全育生活模式”,使幼儿与教师在探索中体验学习的快乐。 探寻幼儿为本的“兴趣需求”发展路径 园本课程要与生活,尤其是幼儿生活紧密联系,在制订课程目标、选择课程内容以及实施课程等方面都要密切联系幼儿生活,把幼儿生活中具有教育意义的事件纳人课程中,增加幼儿园
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。《幼儿园保育教育质量评估指南》也指出,支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。在当前学前教育深化改革背景下,培养幼儿自主管理能力已成为幼儿园教育的重要目标。 目标转向:从“外部约束”到“内生发展 传统的幼儿管理以维持秩序和服从指令为主,而基于幼儿自主管理能力培养的教育目标有以下转变。 1.重构
蔡军摄 排座,一场暗流涌动的博弈 九月的阳光依旧热烈,阳光穿过玻璃,在办公室里投下斑驳的光影。空调出风口发出嗡鸣,却吹不散我眉间凝结的愁绪。我对着电脑屏幕上新学期的座位表初稿看了又看,每一次排列组合,都像在解一道没有标准答案的题。那些名字仿佛化作无数双期待的眼晴,透过屏幕向我投来。 重新排座位的消息一发出,家长群里就“炸开了锅”。消息提示音此起彼伏:“吕老师,我家孩子近视,能不能安排在前
万玮摄 “登门坎效应”是美国社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟于1966年提出的。该理论指出,在一般情况下,人们更愿意接受较小、较易完成的要求;在满足了这一微小的要求后,为了维持自身形象的一致性,便有可能接受更大、更困难的挑战。这一效应在学生不良行为习惯的矫正中具有重要的应用价值。 小睿,迟到的代名词 小睿七年级的时候,因为与原来的班主任产生了矛盾,被妈妈转到私立学校上了一个学期,又因为受不了
编者按:自我妨碍又称自我设阻、自我设限,表现为学生为了回避或降低因不佳表现所带来的负面影响,采取一些能够增大将失败原因外化机会的行动和选择。简单来说,就是学生提前为可能的失败找理由,甚至在行动上给自己设置困难,这样在失败的时候就能得以维持自尊。长远来看,自我妨碍会降低学生的成就感,使其形成对自我的消极观念,影响学生的身心发展。突破“自我妨碍”的困境,学生成长才有更广阔的未来。 小琳是一名八年级女
在小学课堂上,“我不会"“我不想试”成了部分孩子的口头禅。面对稍有难度的习题,他们选择退缩;小组合作时,他们习惯推矮;考试前,他们故作轻松地宣称“没复习”。这些看似消极怠惰的表现,实则是孩子为逃避失败、维护自我价值而披上的“保护色”。深入探究其背后的成因与影响,构建有效的支持体系,才能帮助孩子卸下防备,拥抱成长。 家庭学校施压,“逼”孩子“装懒 家庭和学校不当的教育方式、评价体系,正悄然成为孩
从教室后门往教室里望去,班上的同学都在紧张地复习备考,小波却趴在桌上发呆。他的黑眼圈很重,课本摊开在“有机化合物"那章,却一直没翻动。离期中考试只剩一天了,这个总在考前宣称“我昨晚玩游戏到两点”的男孩,又在用“没努力"为可能的失败“打掩护”。 那些“我本可以”背后的脆弱 心理学中的“自我妨碍”,是指个体为了保护自我价值感,主动设置障碍或降低努力,为可能的失败预先制造借口的行为。在高中,这种心理
一个职高生的困局 电子技术应用专业的学生小霖曾因抑郁症休学半年,返校后又陷人了严重的“自我妨碍”困境。他用“退缩”筑起“安全堡垒”,哪怕老师布置简单的电阻焊接任务,他也会以“头晕”“工具不合适”“手受伤了”等为由逃避,甚至躲在实训室角落假装找元件,只为避开当众操作;小组实训时,他永远选择当记录员,实则是害怕动手操作。学期过半,他的实训报告几乎全是理论抄写,实操评分栏一片空白。 我在与小霖及其父
睿睿是一名六年级男生,身高187厘米,是学校个子最高的男生。因为个子高,他参加了学校的篮球社团,每天都要进行篮球训练。但是,近一个月来,他总是上学迟到。在心理访谈中,睿睿坦言,他觉得数学太难了,自己怎么学也学不会,因此不愿意上数学课,故意迟到。 据了解,睿睿有一个在上大学的姐姐,父母在近40岁时生下睿睿。父亲经营摄影公司,长期外出拍摄,陪伴睿睿较少;母亲负责照料睿睿的生活,却对他的学习没有太多要
每次路过学校,我会遇到许多送孩子上学的爸爸妈妈,听到他们挥手分别时的叮嘱: “上课要认真听讲哦!”“集中注意力,不要开小差!”“用心写作业,晚上有奖励!” 孩子们一边应和着一边跑进校园。我猜想:姗然离去的父母内心深处一定有几分忐忑——孩子上课会不会走神呢? 这种担忧并非空穴来风。很多孩子因为在学习中无法集中注意力,最终成为“学困生”,难以跟上正常的教学进度,成绩远远落后于同伴。如果不尽早干
夏光清 南京市德育名师工作室主持人,江苏省家庭教育名师,被评为“南京市首届德育工作带头人”“南京市第六届十佳家长”,获得“南京市行知教学奖”。出版家庭教育专著3部,发表文章一百余篇,开展家庭教育、班级管理讲座二百余场,百余集“家庭教育义诊”微视频被誉为“云宣讲的一面旗帜”。现为班主任。 应小莫父母的邀请,我如约按响了小莫家的门铃。屋里很快有了回应:“来啦!来啦!"5分钟后,门才打开。夫
办公室里一片安静,忽然,班上的女生秋月哭哭啼啼地闯了进来,打破了这份安静。她哭着跑到我面前,泣不成声地说:“小希骂…骂我是母……母老虎,还把‘母'字写在黑板上。"她一边说,一边抹眼泪,脸上满是委屈和愤。 看到秋月哭得这么伤心,我大概猜到了是怎么回事。我摸了摸秋月的头,等她情绪稍微稳定点,便和她一起去了教室。孩子们看到我,一下子就安静下来。我转头看向黑板,看见黑板左侧歪歪扭扭地写着一个硕大却不成形
晨光熹微,阳光穿过树叶,在校园的砖红色墙面上摇曳出点点金斑。我抱着一擦作业本匆匆走向办公室,忽然被一声清脆的童声拽住了脚步:“李老师,奇奇作业本上的订书针翘起来了,您批改时小心一些,别划伤手了!” 楠楠的声音很轻,却让我心头猛地一颤。这个连成年人都可能忽略的细节,却被孩子捕捉到了。在教师节收到鲜花贺卡都不曾落泪的我,此刻眼眶竟有些发热一原来最动人的关怀,往往藏在最平凡的细节里。那些被教案、会议和
一个早晨,我正埋头批改作业,突然听到教室前面传来一阵此起彼伏的"咦"声。抬头一看,投影屏幕不知何时已经黑屏,正在讲课的沈老师手忙脚乱地按着键盘上的各个按键。 “这已经是本周第三次了。”沈老师苦笑着对我说,“每次都是在英语课上出问题,简直像中了邪。信息组的周老师来检查过两次,连换了两台主机,却始终找不到原因。” 下课后,班长小芳拉住我的袖口,说:“,我看见是小刚按的电源键。”顺着她指的方向,我看
“六一”儿童节前两天,我为每个家长准备了信纸和信封,发给孩子们带回家,然后在班级群发了如下通知: 各位家长好,这个“六一”,我们班级的主题是“个性&温馨”。我想,对孩子而言,最珍贵的礼物就是得到父母的认可。我提议每个父母给孩子写一封信,表达自己对孩子进步的认可。 今晚,我们用纸笔这一最原始的工具,将我们想对孩子说的话写出来,借助这个机会与孩子分享,最重要的是,一定要告诉孩子,因为他的存
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出,要注重引导幼儿领略祖国文化的博大精深与独特魅力,从而激发他们对家乡和祖国的热爱之情。 为此,我们精心策划并开展了“寻味无锡”主题活动,旨在让孩子在品味美食的过程中,感受家乡的独特韵味,激发对家乡的热爱之情。 活动缘起:香酥来袭,探秘启程 清晨,晓妍兴奋地举起手中泛黄的油纸,刹那间,芝麻的醇厚香气在教室里弥漫开来。“这是我奶奶揉的面,用炉火烤得金黄酥脆!
“四时更迭有序,万物生长有期”,以“时序"为心育之魂——依循“春耕启智,播撒认知之种;夏耘润情,滋养心灵之壤;秋收砺能,锤炼成长之翼;冬藏铸魂,沉淀品格之根”的脉络,解锁生命成长的“心”密码。 “教育时序”的内涵是教育应遵循学生生命发展规律,充分接纳并尊重学生个体差异,打造符合学生成长的立体场域。国家《“十四五"特殊教育发展提升行动计划》明确要求“促进残疾儿童青少年自尊、自信、自强、自立,实现最
班主任专业成长面临“经验依赖"与“个体孤立”的双重瓶颈。本文以名班主任工作室为实践载体,创新构建“确定主题一协同设计一实战推演一复盘迭代”的四步协同教研循环机制。通过聚焦班级管理中的真实痛点,将典型育人场景转化为可研究的“主题课例”,并在闭环教研中深化班主任认知与实践创新。 问题聚焦:班主任专业成长的现实困境 班主任工作兼具教育性、管理性和协调性,而传统的“单兵作战"模式在新时代育人场景中暴露
第一次拿到《一日看尽长安花》这本书时,吸引我的是唯美的封面一我仿佛看见长安城的琉璃瓦映着碎金般的阳光,几片淡粉棠瓣自大雁塔尖飘落,穿过千年,从长安一路飘飞到我的窗台。 唐诗,是刻在中国人骨血里的文化基因,而南京师范大学文学博士史双元,在4万余首唐诗中披沙拣金,沿着初唐、盛唐、中唐、晚唐的轨迹,紧贴大唐的历史,加以丰富的细节描写,用幽默诙谐的语言,带着读者走进大唐精彩绝伦的诗歌江湖,重温最温暖、最
学校给每个班级划分了清洁卫生责任区,班主任王老师所带班级被分配负责清洁大家都头疼的公共厕所。得知消息后,学生有抱怨班主任不争取更好的责任区的,有大声嚷噻绝不去扫厕所的,甚至有发动同学一起去找校长抗议的。班干部说服不了大家,只好来找班主任。 请问班主任王老师应该如何处理此事? 消息像一颗深水炸弹,在教室里轰然炸开。当班长宣布本学期的卫生责任区是全校闻之色变的公厕时,空气瞬间凝固,随即爆发出山呼海
当“公共厕所”几个字撞入眼帘,王老师手中的教案“啪"地掉在了地上。那个被学生戏称为“远古遗迹”的厕所一斑驳的墙面上爬满黄褐色的水渍,三个蹲位常年“罢工”,水龙头嘶哑的喘息声在课间时分格外刺耳。更令人头疼的是,它就像个疲惫的老者,每天要应付篮球场上那些精力过剩的孩子们一轮又一轮的“轰炸”。 风暴骤起 “眶当!” 一声巨响撕裂了清晨。小强猛地踢开椅子站起来,课桌剧烈摇晃。他手中的抹布像一面投降的