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分而有合,回归语文教育的常态-中学语文·上旬2024年03期

分而有合,回归语文教育的常态

作者:张硕 字体:      

摘 要 《语文课程分合论》一书是张心科教授对语文课程分合问题的集中探讨。该书梳理了语文课程分合的历史,并探究语文课程分合的理论,建构语文课程分合的方案,提出语文课程分合问题是语文教育最根本、影响全局的问(试读)...

中学语文·上旬

2024年第03期