摘 要 整本书阅读是当下教学和考查的热点问题，但相较于教学而言，整本书阅读测量与评价的研究相对缺乏，亟待探索。从测量与评价中的考试维度出发，通过分析全国卷和自命题试卷近五年高考题中有关整本书阅读的题目，（试读）...
登录
