• 简体   /   繁体
中华优秀传统文化融入高中数学教学:意义、原则与途径-中学数学杂志(高中版)2024年01期

中华优秀传统文化融入高中数学教学:意义、原则与途径

作者:沐方华 张哲 字体:      

【摘 要】 中华优秀传统文化融入高中数学教学,对实现文化传承、坚定文化自信、落实立德树人根本任务具有重要作用.中华优秀传统文化融入高中数学教学,需要解决“融入”的意义、“融入”的原则、“融入”的途径等问(试读)...

中学数学杂志(高中版)

2024年第01期