《有关远古人类演化的探讨》发表后，[1]施文涛老师撰文与我们商榷，他从“价值定位、依标施教、素养培育、基于学情”四个维度，质疑我们的相关教学主张。[2]细究其论述不难发现，在科学与教育目的、科学与家国情怀、（试读）...
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