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利用生物学生成性教学提升高中生学习自我效能感的实践研究-中学理科园地2026年01期

利用生物学生成性教学提升高中生学习自我效能感的实践研究

作者:方芊童 唐婷 字体:      

生成性学习倡导灵活的指导思想,以学生的学习为本,全体学生多向互动,让学生在学习体验中自己生成知识,这种学习理念在很大程度上弥补了传统学习的不足,越来越受到人们的重视。学生的自我效能感对他们选择和坚持(试读)...

中学理科园地

2026年第01期