[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）20-0042-04

20世纪70年代，传统教学方式碎片化问题凸显，不利于学生整体理解学科知识。为此，教育学家提出从学科知识中提炼“大概念”，大概念教学由（试读）...