[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）17-0016-03
传统的高中数学教学中，教师过于强调逻辑演绎，较少采用能够激发学生身体和情感参与的教学方法.这种教学方式会导致学生在学习时感到抽象（试读）...
登录
