《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调需通过知识传递与价值引导的双向耦合实现立德树人目标。然而调查显示，当前教学实践中存在人文要素表层化、情感体验断裂化等问题：部分教师过度聚焦知识记忆，忽视情（试读）...
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