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中华优秀传统文化融入数学单元整体教学的价值与路径-中小学课堂教学研究2025年07期

中华优秀传统文化融入数学单元整体教学的价值与路径

作者:李建良 字体:      

随着《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的实行,中华优秀传统数学文化(以下简称“传统数学文化”)的学习和弘扬受到广泛的重视。很多一线教师(试读)...

中小学课堂教学研究

2025年第07期