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“双减”背景下初中英语“教—学—评”一体化活动的有效开展策略-校园英语·上旬2024年01期

“双减”背景下初中英语“教—学—评”一体化活动的有效开展策略

作者:王姬容 字体:      

摘 要:《义务教育英语课程标准(2022年版)》(简称“新课标”)要求英语教师注重“教—学—评”一体化设计,主张在教学实践中全面嵌入形成性、终结性评价,支持师生双方根据评价结果调整教与学形式,及时反思教学行(试读)...

校园英语·上旬

2024年第01期