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“循源而学”理论视域下的小学数学教学:看见数学、理解数学、学通数学、用好数学-现代教育科学2024年03期

“循源而学”理论视域下的小学数学教学:看见数学、理解数学、学通数学、用好数学

作者:李方红 字体:      

[摘 要] 如何提高小学生数学学习兴趣、提升学生数学学习力、体悟数学的价值是当前小学数学教育三大待解难题。解决之道在于让学生看见数学、理解数学、学通数学、学好数学、用好数学、爱上数学,“循源而学”应运而(试读)...

现代教育科学

2024年第03期