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认知大模型在小学创客教学中的应用初探-中小学信息技术教育2024年13期

认知大模型在小学创客教学中的应用初探

作者:刘硕 苏岩 史远 字体:      

随着人工智能技术的不断进步,认知大模型作为其核心的产物逐渐渗透到各个行业与领域。其中,教育领域的应用尤为引人注目,它的介入有望对传统的教学模式产生颠覆性的影响。

小学阶段作为学生学习旅程的起点,承载着培(试读)...

中小学信息技术教育

2024年第13期