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基于图形化编程的小学高年级智能创客教学研究-中小学信息技术教育2024年13期

基于图形化编程的小学高年级智能创客教学研究

作者:韩昆 邱莉 字体:      

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》强调跨学科知识和综合能力的学习和应用。信息科技课程更适合整合多种学科的知识方法,制作出具有自动感应、遥控广播等智能效果的创客作品,对学生计算思维的养成,信息意识(试读)...

中小学信息技术教育

2024年第13期