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基于LICC课堂观察范式的初中科学本质教育窥探-物理教学探讨2024年07期

基于LICC课堂观察范式的初中科学本质教育窥探

作者:张黎 熊雨山 范千千 周少娜 字体:      

摘   要:教师课堂教学对学生科学本质观的形成有重要影响,LICC课堂观察范式是一种有针对性的、专业的听评课模式。采用LICC范式,设计物理科学本质教育课堂观察量表,并对九年级“欧姆定律”教学进行课堂观(试读)...

物理教学探讨

2024年第07期