［摘 要］将课程思政融入初中生物学“人的性别遗传”一课，在教学设计时根据教学内容的梳理，挖掘课程思政的内涵，找寻教学内容与课程思政的联系点，并通过创设贴近生活的真实情境、设置层层递进的问题链、融合应用现（试读）...
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