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“双减”政策背景下指向学生核心素养的课堂教学实践研究-教书育人·校长参考2024年12期

“双减”政策背景下指向学生核心素养的课堂教学实践研究

作者:牟振宇 字体:      

[摘 要]“双减”政策背景下,如何通过课堂教学实践提升学生的核心素养。通过分析当前教育环境及挑战,提出了一系列应对策略。研究表明,通过优化教学方法、加强师生互动、引入多样化评估体系等措施,可以有效促进学(试读)...

教书育人·校长参考

2024年第12期