[摘 要]从“生活”“实践”“传承”三个维度出发，探讨了在生活教育理念下，如何结合地方传统文化特色开展小学劳动校本课程。以校本课程“金陵美食”中的“七头一脑”项目为例，通过因地制宜的场域联动、情境创设、（试读）...
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