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自组织理论视域下学校管理的价值意蕴与实践路径-江苏教育研究2024年12期

自组织理论视域下学校管理的价值意蕴与实践路径

作者:许兵 字体:      

摘要:自组织理论研究物质、生命系统以及社会系统由无序向有序、由低级有序向高级有序跃升的自组织演化现象,它是一个包含耗散结构论、协同学、突变论等在内的理论群。将自组织理论用于学校管理,可以为师生提供自选(试读)...

江苏教育研究

2024年第12期