中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）22-0021-04
一、接纳承诺疗法应用于初中心理课的可行性
初中生面对学业压力与内在心理困扰时，除教会他们调整认知外，引导其科学接纳不适体验，并持续朝着（试读）...
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