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新工科背景下PDCA一PBL双核驱动的多元融合教学体系构建探索-中国教育技术装备2025年22期

新工科背景下PDCA一PBL双核驱动的多元融合教学体系构建探索

作者:尤雪 孟凯 王晓梅 字体:      

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教育部“六卓越一拔尖”计划2.0把新工科建设作为加强战略急需人才培养的重要举措,深化传统工程教学改革,重构以培养创新型人才为目标导向的工程教育体系。依据《中国教育现代化2035》的相关要求,要发展具有(试读)...

中国教育技术装备

2025年第22期