摘 要：促进师范生生成教育智慧是教师教育的重要任务之一。运用教育现象学的方法，沿着“描述体验—改写重写—研读故事—共同反思”的路径可促进师范生教育智慧的生成。在此基础上，通过可行性研究、需求分析、（试读）...
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